趙兆達的生活時報

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下面附上一則新聞讓大家了解時事

 繽紛絢爛舞台效果 美藍人秀緊抓目光

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美國知名表演「藍人秀」，舞台效果繽紛絢爛，不同於傳統演出，藍人演員必須穿著黑色連身裝，全身塗抹藍色顏料，並用PVC材質做成的樂器，演奏出動感又具娛樂的表演，而且過程中不發一語，靠著幽默搞笑的動作，緊抓觀眾目光。

絢爛燈光，繽紛效果，這群Blue Man，用吸睛表演緊抓你的眼球。

Blue Man聯合創辦人Chris Wink：「我們喜歡去把有趣設計和科技去做結合，加入音樂和喜劇成分不斷地改變和持續進化，讓觀眾摸不透表演，驚喜的元素是非常重要的。」

不同於傳統表演，藍人秀堅持現場演奏音樂，搖滾曲風輕快洗腦，樂器更全都獨一無二。

Blue Man聯合創辦人Phil Stanton：「藍人秀就是我們的一部份，對人生抱有好奇心，一旦你找到發揮創意的方式，他就是主導這世界的市民。」

而且台上演員從頭到尾不發一語，藉由幽默搞笑的動作，讓觀眾捧腹大笑，但想變身藍人，可沒那麼簡單。

藝術總監Randall Jaynes：「我們試鏡活動從沒間斷，24小時7天都沒停過，大概是1200人中選1人，差不多就這麼多。」

中獎機率千分之一，更別說後續訓練，絕對得咬牙苦撐。

Blue Man表演者Pete Simpson：「你開始進行密集打鼓訓練，練習上場的表演部分，練習如何去展示音樂，包括如何加入演技，我大概花了3個禮拜的時間，才開始有個概念跟雛形。」

就連換裝也是技巧，戴上頭套塗抹顏料，只穿黑色套裝，從頭到腳一身藍，從肢體動作，展現舞台好默契，還得拋開傳統技巧，學習前所未見的樂器表演。

錄音總監Andrew Schneider：「我對藍人秀感到驚奇的是他們3人合一的樂器表演，他們3人玩同樣的樂器，而我最喜歡就是PVC水管貫穿整場演出，這有點像是鋼琴是一個八度組，但你需要3個藍人一起演奏，這是在演出中不斷重複的主題。」

沒有語言隔閡也沒年齡限制，靠著手打音樂和觀眾互動，用酷炫表演顛覆大家對藝術的認識。

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 小學生菜英文？ 調查過半未達水準

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【台灣醒報記者蘇盈之台北報導】國小生近5成4未達該年級應有程度！台灣師範大學「英語能力診斷認證系統」針對台北市小學生進行抽樣調查，結果在字彙、文法、聽力、閱讀表現上都能力不足。台灣師範大學副校長宋曜庭28日在記者會上呼籲各地方縣市政府教育局，因應程度不同的學生，強化英語基礎能力。

台灣師範大學針對台北市上萬名小六生進行英語能力檢測，28日公布結果顯示，詞彙、文法句型、聽力理解及閱讀理解等項目，分別有25％、54％、21％和29％的受試者未達國小6年級應有程度，而在詞彙、文法句型及聽力子測驗中，甚至有12％、18％、6％的受試者未達國小4年級應有程度。

台師大副校長宋曜庭說，學生該使用疑問句卻用肯定句、表態的文法句型也不熟悉，「如果無法以正確方式表達意思，談英語能力提升是不可能的。」現在英語教學強調「溝通教學」，但許多學生的字彙不足以好好清楚表達。宋曜廷呼籲，不可因求溝通教學就忽視基礎累積。

家長和學校應及早監控英語學習。「早不會，晚更不會。」宋曜廷指出，小學英語教育時數的嚴重不足，目前時數是一週2-3小時，隔了一週後，學生也忘記內容了，只好再去補習。因此建議學校讓學生維持帶狀式學習，不間斷才記得住。

調查指出，每個小學班級上都呈現「雙峰現象」現象（程度大多為極好或極差）。對此，台師大教育測驗發展中心組長胡翠君建議，國小班級應針對學生不同程度進行分組教學，「一個老師帶一整班的英文是不夠的。」胡翠君說，若是進行齊頭式教學，程度好的學生只會更好，程度跟不上的學生則成為班上的「客人」。

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